邓林明老人为吴文建兄妹二人上课 本报记者 蒋婧 摄

　　在渝北，有这样一位老人，他年过八旬，身患4级肢残，脊背佝偻、步履蹒跚，时常独自一人拄着拐杖凳换乘四五趟公交，从南岸罗家坝社区赶往渝北茨竹镇新泉村，为家乡的一对先天残疾的兄妹义务送教，而且一送就是五年。

　　这位老人叫邓林明，是渝北区茨竹镇新泉村村民。曾是民办教师的他无意间发现了在学校“听墙根”的残障儿童吴文建，便暗自决定教吴文建及其同为残障儿童的妹妹吴丹丹读书，并自掏腰包购置学习用品，以师者仁心为俩孩子打开知识的大门，引导他们坚强地面对生活。正因为邓林明默默无闻的奉献精神，他被入选为第72期重庆好人，获评2017年度“感动渝北十大人物”、2018年度渝北“最美志愿者”。

　　步履蹒跚，也要完成单程六七个小时的“远征”

　　“我本就是茨竹人，老伴儿去世后，儿子不放心我一个人住在老家，就接我到南岸来跟他们一起生活。”邓林明说，他和儿子、孙儿在南岸区住的是没有电梯的老房子，每层楼17步阶梯，他们住在10楼。

　　“以前在茨竹，走几分钟的路就可以到那两兄妹的家了，现在去一趟就要花费大半天的时间。”邓林明一边说着，一边拄拐杖凳出了门，走到楼梯前要扶着栏杆慢慢往下走。他肢体四级残疾，背伸不直，加之年纪大了，仅仅只是下个楼，他就要用20分钟的时间。

　　从邓林明老人所在的南岸区罗家坝社区出发，要先坐公交车到江北区的红旗河沟汽车站，再坐远途公交到渝北两路，到了两路再换乘郊区公交到兴隆镇，这一段路程，不堵车也要4个多小时。邓林明有老年卡，可以免费乘车，但到了兴隆，还要乘坐到茨竹镇的小巴车，就要收4元车费。“有从两路直接到茨竹的车，那就要多花5元钱了。”邓林明说道。为了省下5元钱给兄妹俩买点好吃的，老人宁愿多换乘一趟车。

　　茨竹镇还不是最后一程，还剩下5公里路程才能到兄妹俩家所在的新泉村，需乘坐农村小巴，但能否赶得上小巴车就要看运气了。“赶场天就是车等人，遇不到赶场天就是人等车。”邓林明笑着告诉记者。等不到小巴车的时候，就得碰运气，挨个询问有没有去新泉村的同乡，同乡们知道他去送教，都不收他的车钱。

　　颤颤巍巍地坐上同乡的摩托后，单程五六个小时的“远征”，终于接近了尾声。

　　点亮希望，他决心成为孩子们的暖心“家教”

　　“哐当！哐当！”到了新泉村吴文建兄妹的家门口，一下车就听到拖动板凳的声音，原来是一家人出来接邓老师了。父亲吴长生皮肤黢黑，见到有人来，他一言不发，为大家端来塑料凳子后，自己便站到角落里去。吴长生的妻子说话含混不清，是三级肢残，无法站立行走，只得坐在一根约30厘米高的长凳上，踢踢踏踏地挪动。跟妈妈一样，两个孩子也无法走路，移动全靠一根板凳，哥哥吴文建16岁，肢体残疾、二级智力残疾，妹妹吴丹丹13岁，肢体残疾、三级智力残疾。

　　“他们家的情况确实太恼火了，我看着实在于心不忍，就决定来教他们读书了。”问及送教的原因，邓林明说。5年前，邓林明和老伴还住在茨竹镇老家，邻村卫生室紧挨着华蓥山小学，邓林明去卫生室给老伴拿药，无意间看到了“听墙根”的吴文建，只见他坐在随身带着的凳子上，仰头望着教室的一排窗口，听一年级的孩子们朗读课文。

　　吴文建渴望读书的眼神深深的触动了邓林明的心，他去了吴家，向孩子父亲吴长生建议送孩子去读书，又去学校询问是否接收孩子去校内学习。学校欣然同意，但出于安全考虑，学校提出，需要吴长生每天接送兄妹俩来校，并进行陪读。吴长生无奈地摇摇头，说：“我也没工作，只有种蔬菜养家糊口，如果陪他们读书，地里的活儿没人管，况且老婆也没有自理能力，我啷个管得过来？”他还说，虽然家人每月有一两千的残疾和低保补贴，但他一个好手好脚的劳动力不能总是指望别人帮忙，“生活还是要自己来过。”

　　邓林明听后，决定自己来教两兄妹读书。“我年轻的时候当过老师，小学最基础的语文数学还是能应付。”他告诉记者，教书需要粉笔，邓林明无意间看到附近的学校在处理废弃物品，他就拿着麻袋去寻粉笔，果真被他找到了，东挑西拣，邓林明背回了四麻袋粉笔。

　　创造奇迹，他让残障孩子学会了写字算数

　　给兄妹买了教材、本子、文具，邓林明便开始每天到吴家送教。从认字和数数开始，兄妹俩表现出了极大的兴趣，但面对智力有问题的孩子，需要花费比普通孩子更多的耐心。教认字的时候，邓林明一笔一划写给兄妹看，两个娃娃口齿含糊，发不出准确的声音，但是能领会到他们的意思。算数怎么教？邓林明先从1-10教起，用手指将每一个数比出来，再写到黑板上，念给孩子们听。

　　每天送教的时日只持续了一年。2015年，老伴去世后，儿子担心邓林明的安全问题，坚持把老人接到了南岸区罗家坝社区居住，邓林明的身体状况只允许他能每个月进行一两次走教。天气好的时候，邓林明当天去当天回，遇到天气不好的时候，他就会呆上三四天，并给吴长生一百块钱作为住宿费。“我虽然没有退休工资，经济也比较拮据，但我不能在别人家白吃白住。”白天给兄妹俩讲课，晚上就跟吴文建住一间房，一老一小，躺在竹板床上，一个讲故事，一个听故事。

　　如今，兄妹俩都会写自己的名字，哥哥吴文建还能认识一些字，写得也还不错，会加减法，能背诵一两首简单的唐诗，旁人可以模糊辨认声音，跟健全的四年级小孩一样。五年多的相处时间里，孩子们越来越信任邓林明，心里有想说的话，吴文建就悄悄的单独写在一个本子上，那个本子就像一个树洞一样，让邓林明和吴文建的心越走越近。“我就是想他多学点文化，以后长大了，家里有什么事能帮上一点忙，能照顾到家人，如果他以后能找到一个谋生的工作，那肯定更好了。”谈到自己送教的初衷，邓林明这样说道。

　　了解到吴家的情况后，华蓥山小学也加入了送教的队伍。上学期开学起，校方把40多名教师纳入送教队伍，采取每两周一次的方式进行送教，同时，还向邓林明赠送了教书需要的物品，给孩子们赠送了学习、文具用品。在生活方面，茨竹镇政府也在积极帮助，“除了每年帮助他们申请低保和残疾人补助，遇到吴家有人生病的情况，我们也按照区里‘三个一批’的要求进行医疗保障。”茨竹镇常务副镇长董先炼表示，如果他们家庭有特殊困难，镇政府也会帮助他们申请临时救助。

　　如今，经华蓥小学校方专业测评，哥哥吴文建能识300个汉字，能写100多个汉字，还能算出10以内的加减乘除，已达到3年级学生水平。妹妹吴丹丹虽然不能做计算，但也认识100以内的所有数字和简单的汉字，将来如能通过测试达到小学六年级学习水平，华蓥小学将为他们发放小学毕业证书。