学生用手语和听障人士交流

线下手语普法活动

记者 万桃利　通讯员　张国圣

“我会法律手语，9月份来成都读研究生，今后如果有涉及聋哑人的法律援助，我能帮上忙。”今年从西南政法大学本科毕业的田羽涵已被成都一所高校的研究生院录取，在确认录取信息后，田羽涵第一时间联系四川省成都市法律援助中心，希望能够用自己的所学，为弱势群体提供帮助。

田羽涵是全国首届法律手语本科毕业生。她就读的西南政法大学卓越公共法律服务人才实验班，是全国高校首个本科法律手语专业人才培养实验班。今年6月，这个实验班的第一届毕业生已顺利毕业。

记者了解到，从2020年开始，西南政法大学按照自愿报名、择优录取的原则，每年从新入校本科生中选拔40人进入实验班，接受“法律+手语”系统学习。“全国有2700万聋哑人，深化现代公共法律服务体系建设，需要加强法律手语专业人才培养。”学校相关负责人说。

一所普通高校要培养法律手语本科生，遇到的困难有些是“可想而知”的，也有些是难以预料的。“没有师资，没有教材，没有标准，刚开始完全就是一张白纸。”实验班班主任、行政法学院教授张伟说，“能够坚持下来，确实很不容易！”

据介绍，实验班前3年都设有手语课，除了基础手语，还要学法律手语。没有现成的教材，学校就组织导师团队搜集、整理、开发法律手语，编写了第一本包括890个核心词语的法律手语教材，还在慕课平台上推出了20堂法律手语课。学校没有会手语的教师，9位手语教师都是从校外特聘的，上课时间只能安排在周末。

成都市双流区特殊教育学校高级教师高一便是9位校外特聘手语教师之一。每次轮到自己授课，他都要提前坐火车从成都赶到重庆，第二天上午再上整整4个小时的课。“口干舌燥两手酸。”高一这样描述每堂课后的感受。

2021年初，为了做好听障群体普法工作，西南政法大学依托卓越公共法律服务人才实验班的教学资源，以实验班学生为主体，成立“法律有声”特殊群体法律服务创新工作室。

“一手横伸，掌心向下，自胸部向下一按；紧接着一手伸拇指，顺时针平行转动一圈，这就是‘安全’的手语……”实验班的同学们逐渐琢磨出了一些学好手语的方法。他们每天至少花半个小时，双手并用“背诵”新学的词语和句子，还自动组成“手语小组”相互“切磋”。

“时间久了形成条件反射，每次经过教学楼门口的正衣镜时，双手都会下意识地动起来。”实验班大三学生姜浩然笑着说，现在只要见到有人用手语，自己就会忍不住上前交流。据了解，目前已有12位同学通过审核进入重庆市聋哑人法律援助手语翻译人才库。

近年来，同学们与“法律有声”特殊群体法律服务创新工作室成员先后到成都、延安、汕头等全国13个省、市、自治区调研公共法律服务情况，深入特殊教育学校、社区和红色景点等开展上百场线上线下法律手语普法活动，为听障人士提供法律咨询、代办帮扶、文书撰写、案件代理等法律服务上百次，制作的涵盖20多个主题的系列手语普法短剧在全网播放量超百万次，累计辐射了近50所特殊教育学校的5万多名聋生。